时值9月，九龙江之滨，九十九湾、碧湖之畔，宜居宜业的新龙文一派迷人秋色。龙师附小龙文分校校园里，绿叶满庭，生机勃发，莘莘学子，徜徉书海，优美的花园式学校书香浓郁，到处洋溢着孩子们欢乐的笑声。
春风化雨润桃李。近年来，龙文区把打造优质均衡教育作为民生工作的头等大事，历任领导努力跑好教育“接力赛”，斥巨资建校舍、不惜重金招贤纳士，积极引进名师、名校长等高级教育人才，推动教育事业与经济发展齐头并进，取得显著成效。
项目建设推动 教育强区“强本固基”
9月8日，秋风习习，走进龙文区第二幼儿园，干净整洁的现代化教学区，温馨宁静的保育区映入眼帘，孩子们正在老师的陪伴下，开心地学习和游戏，一张张红苹果般稚嫩的脸上，绽放出灿烂的笑容。
新学期伊始，龙文区新增朝阳中心幼儿园安得广园区、第三幼儿园、第四幼儿园、第五幼儿园、蓝田中心幼儿园鸿浦园区、第二幼儿园一品江山园区和步文中心幼儿园锦绣碧湖园区等7所公办幼儿园，共新增教学班65个，学位2275个。
近年来，为加大公办幼儿园建设，龙文区财政先后投入近1亿元，按省级示范性幼儿园标准，先后完成步文中心幼儿园、郭坑中心幼儿园、朝阳中心幼儿园、蓝田中心幼儿园、第一幼儿园、区直机关幼儿园、第二幼儿园建设。同时鼓励支持民办幼儿园发展，对普惠性民办幼儿园给予财政性补贴。
幼儿园、在园幼儿数量的增长和入园率的提升，正是龙文区教育发展的最好写照。这些数字的背后，是龙文区对创建教育强区一以贯之的坚持。
龙文区是漳州东部的新城市核心区，建区初期，教育基础设施相对薄弱。近年来，龙文区委、区政府把财力集中投向民生事业，每年筹资数亿元建设一批又一批的教育项目，满足城区百姓对教育事业发展的需求。2019年，龙文区就有闽南师范大学龙文附属小学等3所学校建成投用，新增学位3690个；2020年，计划再投入2.4亿元，新增学位3525个。据统计，目前在建的龙文区第三实验小学、龙师附小龙文分校二期、漳州市实验小学龙文校区、市二实小迎宾校区扩建项目，建成后将增加教学班132个，学位5940个。
坚持“稳定规模，扩大内涵，提高质量，突出特色”的发展思路，龙文区加快普及高中阶段教育，重点做优做强龙文中学，投入2265万元，完成教学综合楼、图书室、学生宿舍楼和体育运动场所改造扩建，推行“班班通”教学，学校办学规模不断扩大，办学质量不断提升。龙文区被评为2020年高考先进县区，龙文中学荣获“2020年高考先进学校”荣誉称号。
品质之师助力 教育强区“蒸蒸日上”
今年8月7日，龙文区公布《龙文区教育人才引进管理办法（暂行）》，面向全国公开招聘名师、名校（园）长，匹配安家补助、生活补助、放宽年龄要求等柔性政策。引进的教育人才，最高可享受一次性安家补助80万元。
同日，龙文区再次公布《龙文区中小学教育奖教奖学基金奖励办法》，提出发动社会各界有识之士和企业家捐资，以及区财政每年拨付专项资金等多渠道筹设龙文区教育奖教奖学基金，奖励优秀教师和学生。
3日后，《龙文区2020-2021学年招募“银发教师”公告》公布。面向全省公开招聘退休教师，缓解缺编、产假及病休等特殊情况造成专业教师不足的情况。
龙文区4天接连公布3份重磅文件，通过重金补助等相关政策引进名师、名校长，这是龙文区乃至漳州市近十年来出台最大力度的专项引进教育人才政策，一时间成为许多市民热议的焦点，同时也彰显了龙文区致力打造教育强区的信心和决心。2020年6月，在龙文区第五届人民代表大会第四次会议上，龙文区政府的《政府工作报告》明确提出：“龙文区将继续实施22个教育补短板项目，完善提升教育规划布局……加大教师招引力度，提高教育教学质量。”
“以前对教师的表彰大多是中考高考成
绩的奖励等，但高达20万元的奖励，这还是首次，体现龙文区委、区政府对一线教学的重视；其次，奖励围绕教学、教研、指导学生技能竞赛等内容，优化教师奖励机制，这是龙文区首次制定比较系统、全方位的教育奖励方案，对促进教师队伍水平的整体提升具有很好的激励作用。”龙文区教育局局长林溪圳说。
“龙文区基础条件很好，有这么好的发展环境，加上这么吸引人的奖学奖教政策，相信会吸引更多优秀的人才加盟龙文，为龙文教育事业发展添砖加瓦。” 刚刚从外县区引进的高级教育人才张某说。
近年来，龙文区严格落实城乡统一的教职工编制标准，加强紧缺学科教师的选配，通过公开招考、引进区外教师、面向全市遴选优秀教师等办法，补充小学、幼儿园的师资力量，切实解决各中学紧缺学科的师资需求。2015年以来，龙文区共引进、遴选和招考教师1250名，其中引进培养特级教师2名、省级名校长1名，省级名校长后备人选7名，省级学科教学带头人培养对象6名、市级研究型名师7名、市级学科带头人72名，较好地缓解了教师供需矛盾。
为破解除了漳州一中龙文校区外，龙文区的中学在办学条件、教育质量和师资配备等方面与市直相比，存在较大差距，优质中学不足的难题，龙文区下大力气进行补短板，采取名师引领、研修交流、课堂教学、合作共建等方式，促进每一位中学教师，参与教育教研活动，把课堂作为教师专业成长的主渠道，持续开展领导深入听课、年级老师互相听课、兄弟学校观摩听课活动。以改变教学生态、改造教学方式，一点一滴，厚积薄发，比学赶帮，有一大批教师收获职业上的成长，从普通变为优秀，从优秀走向卓越。
敢于突破打造 教育强区“后来居上”
任何问题的解决都不是一帆风顺的，工作越是难抓越是要主动抓，全力抓，碰到问题，想方设法解决难题，才是硬道理。
在2013年前，龙文区没有一所公办幼儿园，区里的孩子只能到各类民办园就读，而民办园质量参差不齐。龙文区聚焦问题，迎难而上，将“破题”第一步锁定安置小区公办园。2013年秋季，步文中心幼儿园、郭坑中心幼儿园两所公办园正式开园，并在随后五年内实现了全区乡镇、街道、开发区公办幼儿园全覆盖。“一方面要继续增加公办园数量、提高占比，一方面要吸引更多的民办园加入到普惠性序列中来。”林溪圳说。
对于有意愿的民办园，教育部门会进行相关指导，首先帮助其达到普惠性幼儿园的条件，然后进行严格审查。民办园一旦评为普惠性幼儿园，届时在里面就读的孩子就能直接受益。“转普”获得“官方认证”需要条件：规模不少于3个班，活动室人均面积不少于1.5平方米，教职工人数符合配置且具备相应的从业资格，幼儿园保教费最高限价为当地同级公办幼儿园的两倍，且伙食收费标准不高于同级公办幼儿园等。
指导的同时，龙文区出台的相关政策，对闲置校舍改造为普惠性幼儿园，装修时每平方米会补助300元。开园时，一次性由区级财政给予45万元的设备补助，补助资金通过政府采购方式，为幼儿园添置设施及教学用具。为鼓励规范办学，对被评为省、市、区级示范园的，区财政资金将一次性分别给予20万元、10万元、5万元的奖励。生均公用经费，将对所有认定的普惠性民办园也进行发放。同时，建立对口帮扶机制，为每所普惠性民办园指定一所公办园进行“手拉手”帮扶。
幼儿教师编制不足是发展学前教育中遇到的普遍性困难。龙文区积极从小学任教的教师中选出优秀老师，向师范院校毕业生公开招考，面向全市公开遴选十佳教师、学科带头人等来公办园当管理人员，促使幼儿教师队伍保量又保质。
至2020年，龙文区学前三年入园率达98%以上，普惠性
学前教育覆盖面从2018年的50.8%提高至2020年的86.8%，其中在公办性质幼儿园就读的幼儿占比从2018年的17.1%提高到2020年的50.4%。龙文区积极打造与城区发展相匹配的教育体系，量质并举、城乡统筹，推动学前教育“后来居上”。
微信扫码分享
