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高考改革方案公布不分文理 闽高考3年内不会大改

2014年09月05日 10:06    来源:海峡都市报    点击: 次    0 条评论

  高考改革方案昨日公布。据悉,这是我国自恢复高考以来,最为全面和系统的一次考试招生制度改革,对考试科目、高校招生录取机制等都做出了重大调整。

  那么,福建省将在何时跟进高考招生制度改革?对福建省20多万高考学生又将带来哪些影响?昨日,海都记者第一时间采访了福建省教育界人士,向读者厘清高考招生制度改革方案四大焦点。

  未来三年福建省高考影响不大

  福建省教育考试院刘处长表示,目前国家的配套文件还未出台,福建省将按照国家的进度安排谋划推进。总体来说,福建省将按照国家的部署安排积极稳妥推进,目前正在进行前期准备工作。

  针对福建省今年新高一学生,也就是2017年将进行高考的学生,会不会执行新政策?

  福建省教育考试院刘处长说,由于高考改革遵循“三年早知道”原则,各地必须提前三年公布高考改革方案,这也意味着明年、后年福建省高考不会有大改动,包括今年的高一新生,即2017年的高考考生,都不会受到此番高考改革的较大影响。而按照已经公布的高考综合改革试点方案,这项改革也和高中学业水平考试等关系密切,不可能单独推行,一蹴而就。

  福建省教育考试院刘处长说,当然这并不意味着,今后这几年,我省高考方案不会有变化。国家会选择有条件的省市,确定开展综合改革试点或某些单项试点。事实上,今年福建省就成为教育部确定的全国唯一实施“一档多投”改革试点的省份,在艺术类本科中推行了“一档多投”投档模式,这就属于录取方式的改革。

  四大焦点解析

  焦点一:不分文理科以后

  【现状】

  目前,包括福建在内的全国绝大部分地区的高考,都主要是按文理分科,考语文、数学、英语三门,外加文综或理综的成绩,也就是大家所说的“3+X”。

  而福建省高中生的学业基础会考,实行文理学生“反向会考”,即文科生的会考科目是语文、数学、英语、信息技术和物理、化学、生物;理科生的会考科目是语文、数学、英语、信息技术和政治、历史、地理。

  【改革】

  《实施意见》规定,高中将不再分文理科,高考总成绩改由两部分组成。一部分是语数外的成绩,每科150分的分值不变。另一部分是高中学业水平考试成绩,考生根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长, 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩,计入高考总分。

  解读1 有利学生发挥潜能个性

  福建师范大学高考研究中心主任余文森教授认为,新的方案改革鼓励学生做选择,大方向是好的。这意味着,学生可以打破此前文理分科的局限,自由选择“文科”+“理科”的科目,比如,学生可以选择原属于文科的历史、地理和原属于理科的生物,作为计入高考总分的3个科目。

  “改革就意味着松绑、开放,这将有利于学生个性化、自由、全面发展。”余文森说,高考制度的设计,理应更加开放和多元,让学生的个性、潜能、兴趣爱好得到充分发挥,在这样的前提下,再考虑怎样做到公平、公正、公开。

  福州高级中学校长苏芸认为,取消高中文理分科,对学生来说更有好处,“高中仍属基础教育阶段,需要学生掌握更为全面的基础知识。”目前,文理分科会束缚一部分学生出现“选择困难”。

  解读2 让学生感受学习的快乐

  余文森教授认为,不能简单化地评价新方案是增加还是减轻了学生的负担,“即使只考一科,也不见得就是减负了。关键是要看学习负担是否有价值、有意义,合理的学业负担也是进步的动力之一”。

  他说,国外一些顶级高中,学习负担也不轻、学习时间也是很长的,但学生学得快乐,乐在其中。改革的方向,就是要让学生感受到学习的乐趣。

  福建教育学院基础教育考试研究中心主任张弦认为,如果学生在高二前完成高中学业水平考试,就有可能导致高三时主攻语、数、外三科,这三科也有可能难度增大。

  解读3 老师要怎么教是大考验

  泉州城东中学教务处刘老师认为,按照改革方案,实行文理科目全面“会考”后,将不能再有投机取巧的心理,所有科目要化整为零,从高一就开始有所准备,而不是像现在到高三才进行总复习。同时,学生一进高中就必须对自己的未来有所规划,定好自己的目标,是偏文还是偏理,这样才能在学业水平考试中有所选择和偏向,有利考取好的大学。难点是到高三时,只剩下语数外三个科目,这三科老师的压力将更大,如何教学,课程如何安排,都需要全面细致地考虑。

  泉州七中校长陈龙斌说,不管什么时候改革,有关部门需要提早规划和告知,让各个学校在课程学时安排等方面有所准备。要真正做到不增加学生的负担,除了考试改革,高考招生、课程设置、学生素质评价等方面都要有相应的配套改革。

  焦点二:统一全国命题

  【改革】

  加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

  【现状】

  现行高考方案中,分为全国统一命题和各省自主命题。其中,我省在2004年启动自主命题,目前所有科目都已实现自主命题。

  解读 全国命题将减少猜题倾向

  张弦认为,福建省里命题虽然能更符合本省学情,但也会因此出现“猜题”现象,谁被“关进去命题”,很容易成为焦点。如果改为全国统一命题,自然就减少了这种“猜题”倾向。

  福建省一位多年从事高考工作的业内人士认为,2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份,若将来福建省也列入其中,对我省高考命题工作来说是件好事。他认为,福建省高考自主命题的压力太大,国家统一命题将大大减小压力。

  焦点三:减控加分项目

  【改革】

  大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,合理设置加分分值。地方性高考加分项目原则上只适用于本省所属高校在本省招生。

  【现状】

  2013年,福建省对高招录取照顾政策进行调整,高招加分政策出现大幅度“瘦身”,不仅取消一部分加分项目,一些加分项目的分值也减少了。同时,2014 年,又根据教育部相关规定,取消中学生奥赛省一等奖学生的加分资格,并取消获全国一、二、三等奖学生的保送资格,改为加10分。

  解读 更有利于保证公正、公平

  “清理高考加分,一直是近几年的趋势。”一名多年从事高考工作的业内人士表示,福建省近两年正在逐渐推进“清理加分”的相关政策,从近几年福建省高招录取照顾政策调整相关文件中就可见一斑。

  清理加分也得到了家长们的认可。福州三中一名家长说,减少高考加分项目,让更多学生“裸分”参加高考,才能更有利于保证公平、公正。

  焦点四:自招在高考后

  【现状】

  2003年,教育部开始推行自主招生。目前,自主招生一般有两类,一类是高水平大学的自主招生,如 “北约”、“华约”、“卓越”等名校联盟,福建省的厦门大学也在“北约”联盟成员中。

  第二类是单独试点的自主选择录取改革试验院校,如复旦大学、上海交通大学等名校,针对上海等地考生单独试点的自主招生。自主招生考试一般在高考前几个月进行。

  【改革】

  2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行,自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生,申请学生要参加全国统一高考;试点高校要合理确定考核内容,不得采用联考方式或组织专门培训。

  解读 自主招考早该规范

  “自主招生考试早就应该规范。”张弦认为,现行的自主招生考试制度,不利于选拔有学科特长的学生。张弦认为,从来没有人可以看见哪套自主招生的试卷全貌,但从媒体所报的零星题目来看,题目出得太偏太怪,而且随意,对学生来说不太公平。

  “如果一个学生偶然接触过这个知识,他就会答;如果另一个学生从来没接触过,他肯定不会答。但这并不代表后者的学习潜力,劣于前者。”张弦说:“这对农村学生更不利。”

  此外,福州一中一名校领导认为,自主招生考试安排在高考以后进行,可以让考生专心备战高考,避免干扰,这对考生来说是有利的。(海都记者 李建芳 李薇 何旌 叶碧玉 庄奕烨 福建日报)

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